«Эффективные формы физкультурно-оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста» (декабрь 2022г.) Тайболин М.К.
«Эффективные формы физкультурно-оздоровительной работы
с детьми дошкольного возраста»
Инструктор по физической культуре Тайболин Михаил Константинович
Дошкольное воспитание играет значительную роль в жизни общества, создавая условия для дальнейшего развития человека, а гармоничное развитие невозможно без физического воспитания.
Организация физкультурно-оздоровительной работы построена с учетом требований основной общеобразовательной программы ДОО.
Основная цель: формирование у дошкольников основ здорового образа жизни, осознанного выполнения правил здоровьесбережения.
Формы физкультурно-оздоровительной работы, используемые в работе каждый день:
- Утренняя гимнастика
- Закаливающие мероприятия
- Прогулки (походы)
- Подвижные игры
- Индивидуальная работа по развитию движений
- Дыхательные упражнения
- Зрительная гимнастика
- Пальчиковая гимнастика
- Артикуляционные упражнения
- Эмоциональная разрядка, релаксация
- Дорожка здоровья
Физкультурное занятие – это ведущая форма организационного, систематического обучения детей двигательным умениям и навыкам. Для проведения занятия инструктор по физической культуре подбирает физические упражнения, определяет последовательность их выполнения, составляет план-конспект, продумывает методику проведения, готовит оборудование, размещает его, следит за созданием санитарно-гигиенических условий, за одеждой детей. Занятие проводится в 1-й младшей группе 2 раза в неделю, начиная со 2-й младшей группы до подготовительной группы включительно – 3 раза в неделю (2раза в зале, 1 раз на воздухе). Летом все занятия на воздухе.
Задачи:
- формировать двигательные умения и навыки;
- развивать физические качества;
- удовлетворять естественную биологическую потребность в движении;
- обеспечивать развитие и тренировку всех систем и функций организма ребенка через специально организованные, оптимальные для данного возраста физические нагрузки;
- дать возможность каждому ребенку продемонстрировать свои двигательные умения сверстникам и поучиться у них.
Характерные черты занятия:
- ярко выраженная дидактическая направленность;
- строгая регламентация деятельности и дозирования физической нагрузки;
- постоянный состав занимающихся и их возрастная однородность.
Каждое предыдущее занятие связано с последующим и составляет систему. Важно обеспечить оптимальную двигательную деятельность детей. Следует использовать физкультурно-оздоровительное оборудование и музыкальное сопровождение.
